“讀書不是改變命運(yùn)的唯一途徑，但卻是最簡單、最公平的！”開學(xué)伊始，湘陰縣2023屆選調(diào)生常佳豪以一場別開生面的勵志講座，面向白泥湖中學(xué)的孩子們有力駁斥“讀書無用論”，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)、追尋人生價值。
2月19日至21日，湘陰縣選調(diào)生組織開展“星火課堂 新春開講”主題活動，在白泥湖中學(xué)、六塘中學(xué)、樟樹中學(xué)、楊林寨鄉(xiāng)中學(xué)、洞庭中學(xué)5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展系列宣講，吸引了300余名師生參與。
“開學(xué)第一講”，叩響心靈之門
開學(xué)第一講中，選調(diào)生們各顯神通。有的以“你不想成為什么樣的人？”叩問心靈，帶領(lǐng)學(xué)生深化自我認(rèn)知、探尋成長意義；有的帶來生動活潑的心理輔導(dǎo)課程，教會學(xué)生關(guān)注自身心理狀態(tài)，用正確方式疏導(dǎo)負(fù)面情緒；有的分享土木工程、播音主持等專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷，以及留學(xué)交換的見聞感悟，拓寬鄉(xiāng)村學(xué)子認(rèn)知視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；還有的用通俗易懂的語言講解防詐騙、防性侵知識，幫助學(xué)生樹立法治觀念、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
青春洋溢、熱情滿滿的課堂深受孩子們歡迎。洞庭中學(xué)初二學(xué)生李同學(xué)興奮地說：“哥哥姐姐們的成長故事讓我明白，知識真的可以改變命運(yùn)?！贝蠹壹娂姳硎?，要以選調(diào)生哥哥姐姐們?yōu)榘駱?，為?shí)現(xiàn)人生夢想努力奮斗。
星火初燃，照亮成長
“這是我們‘星火課堂’開辦的第12個月，也是我們的第12場宣講。”“星火課堂”發(fā)起人之一、湘陰縣2023屆選調(diào)生孫梓健介紹道。一年前，進(jìn)行基層鍛煉的他在與當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生交流中，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生存在學(xué)習(xí)目的不明、奮斗動力不足、過度沉溺手機(jī)以及心理健康問題等現(xiàn)實(shí)困境。
為了幫助中小學(xué)生特別是鄉(xiāng)村孩子啟智潤心，2024年3月，湘陰縣選調(diào)生策劃創(chuàng)辦“星火課堂”，以“選調(diào)生進(jìn)校園宣講交流”的形式護(hù)航學(xué)生成長。
一年來，“星火課堂”精心打磨課程內(nèi)容，不斷豐富課程體系。團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合自身成長經(jīng)歷、專業(yè)特長及知識儲備制作課程，利用豐富事例、數(shù)據(jù)及音視頻素材編排課件，設(shè)置互動環(huán)節(jié)。如針對中學(xué)學(xué)生群體中“讀完初中讀職高，讀完職高去打工”的消極態(tài)度，專門設(shè)計勵志課程，鼓勵大家努力學(xué)習(xí)，改寫人生命運(yùn)。
一次次線上集中試講，一次次線下交流討論。為了充分保證了課程質(zhì)量和授課效果，這群年輕的面龐無數(shù)次嘗試。如今在大家的共同努力下，“思想引領(lǐng)”“價值塑造”“興趣拓展”“心理輔導(dǎo)”“安全教育”五大主題課程體系漸成雛形，已完成制作相關(guān)課程28門，還有近10門課程正在加緊制作中。
講師團(tuán)隊(duì)也在逐步壯大，2022、2023及2024屆湘陰縣選調(diào)生紛紛加入。在近期活動中，先后有11名講師完成首次登臺授課，5場“新春開講”系列活動均由新講師牽頭籌備。
青春閃亮，未來可期
自創(chuàng)辦以來，“星火課堂”備受關(guān)注和支持，累計開展宣講活動12場，覆蓋中小學(xué)生和返家鄉(xiāng)社會實(shí)踐大學(xué)生4000余人。先后獲得新湖南、紅網(wǎng)時刻、華聲在線、湖南教育報、岳陽日報、湘遇選調(diào)、青春湘陰等多家省、市、縣級主流媒體報道，累計刊發(fā)稿件20余篇；獲得省市縣各級組織部門和團(tuán)委關(guān)注。在去年8月舉辦的全縣年輕干部座談會上，湘陰縣委書記劉世奇為“星火課堂”點(diǎn)贊。
“下一步，我們將探索建立課程評價反饋渠道，優(yōu)化活動環(huán)節(jié)策劃及課程內(nèi)容設(shè)計，完善講師評價及激勵機(jī)制。”孫梓健介紹，“星火課堂”將持續(xù)擴(kuò)充宣講主題，形成可供學(xué)?！包c(diǎn)單選擇”的課程清單，打造開放式綜合宣教平臺；通過課堂互動、課后感想、學(xué)校推薦等渠道，建立結(jié)對幫扶機(jī)制，將激勵引領(lǐng)效果從短時向長期延伸。
當(dāng)前，湘陰縣正在開展“青年星火培養(yǎng)計劃”行動，“星火課堂”便是計劃之一。另外，還將建立青年干部培養(yǎng)常態(tài)化工作機(jī)制，每年舉辦1期“星火訓(xùn)練營”，選拔35歲以下優(yōu)秀年輕干部、專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)入訓(xùn)練營，通過多種培訓(xùn)方式，培養(yǎng)儲備青年生力軍；組織選調(diào)生、新錄公務(wù)員、“四海攬才”人才等青年人才成立“星火志愿服務(wù)隊(duì)”，深入基層一線，提供精準(zhǔn)志愿服務(wù)。
