在鳳凰縣的鄭培民廉政教育基地，陽(yáng)光灑在莊重的建筑上，前來參加培訓(xùn)的干部們整齊列隊(duì)，眼神專注?！斑@次培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得，咱們可得好好學(xué)，把先進(jìn)理念帶回去?！币晃秽l(xiāng)鎮(zhèn)干部輕聲對(duì)身旁的同事說道。近年來，鳳凰縣緊緊圍繞高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，積極探索創(chuàng)新，在干部教育領(lǐng)域邁出堅(jiān)實(shí)步伐。
2024年以來，縣委黨校舉辦培訓(xùn)班次17期，培訓(xùn)干部2500余人。2024年，鄭培民廉政教育基地單個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)就承接各級(jí)各類培訓(xùn)班次100余期，培訓(xùn)省內(nèi)外黨員干部7747人次，帶動(dòng)創(chuàng)收30余萬元。
抓課程開發(fā) 確?！皩W(xué)有干貨”
在縣委黨校的教室里，一場(chǎng)關(guān)于《鳳凰古城的文化解讀》的課程正在進(jìn)行。授課教師通過生動(dòng)的圖片、詳實(shí)的史料和深入淺出的講解，帶領(lǐng)學(xué)員們走進(jìn)鳳凰古城的歷史文化長(zhǎng)廊。
為了讓課程更有深度和廣度，鳳凰縣堅(jiān)持在課程開發(fā)上下功夫。通過邀請(qǐng)省州專家指導(dǎo)、組織教師集體備課、授課教師新課試講、集中專題評(píng)審等方式，深入開發(fā)精品課程，同時(shí)，按照“教學(xué)在林間、吃住在農(nóng)家、體驗(yàn)在田野、群眾是教員、大家齊參與” 的教學(xué)模式，開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程。此外，鳳凰縣還積極利用“網(wǎng)上黨校”等云直播課，提升干部教育的靈活性和共享性。
2024年村級(jí)后備干部專題培訓(xùn)重點(diǎn)班學(xué)員在竹山村現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)參觀文旅融合產(chǎn)業(yè)鏈。
抓教學(xué)創(chuàng)新 確?！敖逃兴L(zhǎng)”
“這次出去學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，我迫不及待地想運(yùn)用到自己的課堂中?！痹邳h校的教師培訓(xùn)交流會(huì)上，剛從外地學(xué)習(xí)回來的李老師興奮地分享著自己的收獲。
為了提升教師的教學(xué)水平，鳳凰縣不定期選派優(yōu)秀教師到省內(nèi)外黨校、干訓(xùn)基地、知名高校等接受系統(tǒng)性培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過綜合利用省州師資庫(kù)、推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)等方式，多渠道補(bǔ)齊師資短板。
在主體班的課堂上，“線上線下教學(xué)”相結(jié)合的模式讓學(xué)員們耳目一新。通過共享課堂、網(wǎng)上黨校等云課堂，學(xué)員們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)到優(yōu)質(zhì)的課程資源。此外，設(shè)置學(xué)員論壇、集中研討、演講比賽等教學(xué)環(huán)節(jié)，也激發(fā)了教師學(xué)員之間的學(xué)習(xí)交流熱情。
參訓(xùn)干部在鄭培民廉政教育基地農(nóng)耕責(zé)任田種植蔬菜，通過知農(nóng)事、干農(nóng)活，進(jìn)而體農(nóng)情、貼民心。
2024年，14個(gè)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、22個(gè)縣級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記走上黨校講臺(tái)，邀請(qǐng)省、州級(jí)黨校教師、高校教授、省州級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)、縣級(jí)單位領(lǐng)域骨干、縣內(nèi)資深專家等共計(jì)48人，為黨校課堂注入了新的活力。
抓跟蹤問效確保“訓(xùn)有實(shí)效”
在黨校的結(jié)業(yè)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員們認(rèn)真答題，神情專注。
“這次測(cè)試很有意義，讓我對(duì)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)?！?今年科級(jí)干部培訓(xùn)班的一位學(xué)員說。
鳳凰縣深入實(shí)施干部教育培訓(xùn)跟蹤問效提升計(jì)劃，嚴(yán)格加強(qiáng)訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后全過程管理。通過落實(shí)入學(xué)測(cè)試、隨堂測(cè)試和結(jié)業(yè)測(cè)試“三種測(cè)試”，以考促學(xué)，全面了解學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
同時(shí)，推行參訓(xùn)學(xué)員、黨校、組織部三方面評(píng)價(jià)的“三個(gè)評(píng)價(jià)”結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，對(duì)學(xué)員在校學(xué)習(xí)、出勤、測(cè)試、任職、履職、發(fā)言等情況實(shí)行積分制管理，并建立干部學(xué)習(xí)檔案，作為干部評(píng)先選優(yōu)、職級(jí)晉升、選拔任用的參考依據(jù)。
“這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制很科學(xué)，也很嚴(yán)格，讓我們更加重視學(xué)習(xí)的過程和效果?！睂W(xué)員評(píng)價(jià)道。
此外，鳳凰縣還通過開展備課質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估 “兩項(xiàng)評(píng)估”，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)教學(xué)案例、創(chuàng)新教學(xué)方式、提升教學(xué)能力，確保干部教育培訓(xùn)工作取得實(shí)效。
通過創(chuàng)新干部教育，鳳凰構(gòu)建起體系健全、富有特色、學(xué)用一體的干部教育體系，為干部成長(zhǎng)賦能，為地方發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。
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