2024年，桃江縣聚焦新時代干部隊伍建設(shè)新要求，緊緊圍繞全縣工作大局，積極適應(yīng)干部教育培訓(xùn)新常態(tài)，堅持思想教育和能力提升并重，通過政治引領(lǐng)、精準(zhǔn)謀劃、多元教學(xué)等方式，不斷創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式，著力提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)效。
牢牢抓實政治建設(shè)，筑牢干部思想根基
始終堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，一以貫之將“用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨”的要求落到實處，推動廣大黨員干部深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義、不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。全面系統(tǒng)學(xué)。堅持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)、必修課程，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，全年舉辦全縣科級領(lǐng)導(dǎo)干部專題講座2期，培訓(xùn)科級領(lǐng)導(dǎo)干部675人次，實現(xiàn)科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部全覆蓋。結(jié)合“一月一課一片一實踐”主題黨日活動，深入開展宣講活動，采取“線上+線下”模式分類分層開展全覆蓋式宣傳教育培訓(xùn)，引導(dǎo)全縣干部用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，讓黨的聲音在廣大黨員干部中更加入腦入心。及時跟進(jìn)學(xué)。堅持不懈把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神、習(xí)近平總書記的最新重要講話、重要論述、重要指示精神結(jié)合起來，常態(tài)化開展理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，深入貫徹落實黨中央關(guān)于黨的二十屆三中全會精神教育的部署和省委、市委工作要求，選調(diào)省管干部2人、市管干部42人參加省市專題研討班學(xué)習(xí)，帶頭示范，做到先學(xué)一步、深學(xué)一層。統(tǒng)籌謀劃學(xué)。樹立“一盤棋”理念，統(tǒng)籌推進(jìn)“能力素質(zhì)提升年”三年專項行動，年初制定2024年度干部教育培訓(xùn)計劃，內(nèi)容涵蓋政治建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、應(yīng)急管理、基層治理、招商引資等方面，聯(lián)合縣直部門單位先后舉辦各類專題培訓(xùn)班39期，培訓(xùn)干部9000余人次，實現(xiàn)各領(lǐng)域干部教育培訓(xùn)全覆蓋。組織全縣2171名干部在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院及時完成年度50學(xué)分任務(wù)，完成率達(dá)到100%。根據(jù)中央、省、市安排，圓滿完成省、市對該縣領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)訓(xùn)工作，累計調(diào)訓(xùn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部54人次。
狠狠盯住專業(yè)訓(xùn)練，提升干部專業(yè)能力
緊緊圍繞中心大局，堅持工作重心在哪里，干部教育培訓(xùn)就跟進(jìn)到哪里，不斷提升干部專業(yè)技能、錘煉專業(yè)作風(fēng)、培養(yǎng)專業(yè)精神。定主題精準(zhǔn)培訓(xùn)。充分發(fā)揮縣委組織部整體規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)作用，通過審核培訓(xùn)計劃、制定培訓(xùn)方案、統(tǒng)籌調(diào)訓(xùn)對象，根據(jù)不同崗位、不同類別、不同層次的干部需求，統(tǒng)籌開展培訓(xùn)。精心設(shè)置竹旅文體康產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展專題培訓(xùn)主題，分批次舉辦桃江縣領(lǐng)導(dǎo)干部竹旅文體康產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展專題研討班2期，組織縣級領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，縣直相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人，企業(yè)代表共99人深入江西資溪、福建建甌、浙江慶元、德清、安吉等竹產(chǎn)業(yè)前沿陣地實地考察和浙江大學(xué)進(jìn)行專題研討學(xué)習(xí)，深入解讀借鑒國家及地方關(guān)于竹旅文體康產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)政策，了解國內(nèi)成功案例，探尋竹旅文體康產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展方向。設(shè)置黨風(fēng)廉政建設(shè)專題教育主題，采取專題講座的方式開展精準(zhǔn)培訓(xùn)，舉辦黨風(fēng)廉政建設(shè)專題教育講座1期，培訓(xùn)科級干部、新提拔干部、重要崗位人員400余人次。重實踐精細(xì)培訓(xùn)。始終堅持把干部放到基層一線、重大項目、關(guān)鍵崗位去經(jīng)歷“風(fēng)吹雨打”，在打硬仗、扛重活、攻難關(guān)中練就真功夫。縣委統(tǒng)一選派1名產(chǎn)業(yè)建設(shè)骨干到天津市濱海新區(qū)區(qū)開展嵌入式跟班，選派4名干部到市直部門單位開展掛職鍛煉，配合做好市直單位9名干部到該縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)和企業(yè)開展掛職工作，完成上輪縣派到市直或金融機(jī)構(gòu)以及縣內(nèi)群團(tuán)組織的掛職干部期滿考察工作。讓干部在工作一線提升實踐能力，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力和推動高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐，以精細(xì)化實訓(xùn)助推干部高質(zhì)量增“素”提“能”。抓重點(diǎn)精心培訓(xùn)。緊緊抓住重要崗位領(lǐng)導(dǎo)干部、年輕干部、駐村干部等“關(guān)鍵少數(shù)”，把事業(yè)需要、組織要求和個人需求有機(jī)統(tǒng)一，開展針對性、實效性較強(qiáng)的培訓(xùn)。著眼于提高科級領(lǐng)導(dǎo)干部政治能力，增強(qiáng)各方面綜合素質(zhì)，舉辦科級干部學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題研修班1期，培訓(xùn)科級領(lǐng)導(dǎo)干部45人；著眼于增強(qiáng)年輕干部斗爭精神、斗爭本領(lǐng)，舉辦中青年干部理想信念教育研修班1期，培訓(xùn)優(yōu)秀年輕干部50人；著眼于鄉(xiāng)村振興工作，以“實干+實訓(xùn)”為主要方式，對全縣196名駐村干部實現(xiàn)全員輪訓(xùn)。
緊緊抓住資源整合，打造教學(xué)交流平臺
通過有效整合各單位培訓(xùn)資源，分層分類組織全縣干部學(xué)習(xí)政策理論、文化知識、業(yè)務(wù)技能，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，深化干部經(jīng)常性教育。創(chuàng)新豐富培訓(xùn)載體。聚焦縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，充分利用天問書院，弘揚(yáng)屈原傳統(tǒng)文化、講好本地竹文化，優(yōu)化提升“鳳凰山大講堂”質(zhì)量，定期邀請省級部門領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)領(lǐng)域權(quán)威、高校知名教授、專家學(xué)者來桃授課，圍繞專業(yè)領(lǐng)域講授新思想、闡述新理念、拓展新思路。探索開辦“高質(zhì)量發(fā)展專題研討班”，持續(xù)推動領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，本年度共有18位正科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部到縣委黨校主體班授課，圍繞本領(lǐng)域政策文件解讀、工作案例剖析、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及對策措施等方面，具體講解“干什么、怎么干”，著力培育教育培訓(xùn)經(jīng)驗品牌，不斷實現(xiàn)教育培訓(xùn)精品化、特色化。優(yōu)化課程設(shè)置。摸清培訓(xùn)需求，圍繞干部“缺什么、學(xué)什么”，精心設(shè)計培訓(xùn)計劃申報表，組織開展需求調(diào)研，確保精準(zhǔn)掌握培訓(xùn)重點(diǎn)。在調(diào)研基礎(chǔ)上綜合分析研判，針對優(yōu)秀年輕干部、新任職科級干部、專業(yè)化干部的知識水平和業(yè)務(wù)能力差異，有針對性地設(shè)置課程單元，實行分類教學(xué)，切實做到培訓(xùn)有重點(diǎn)、出實效。實行縣直部門單位業(yè)務(wù)知識進(jìn)黨校主體班課堂行動，將應(yīng)急管理等縣直單位的相關(guān)業(yè)務(wù)知識納入主體班課程，切實加強(qiáng)教育培訓(xùn)。常態(tài)長效學(xué)習(xí)。定期調(diào)度各單位培訓(xùn)開展情況，圍繞全縣中心工作、重點(diǎn)任務(wù)，堅持學(xué)在前、干在先，推動干部教育培訓(xùn)“一鍵啟動”、精準(zhǔn)施教、全面鋪開。將干部教育培訓(xùn)與主題黨日、干部網(wǎng)院在線學(xué)習(xí)等相結(jié)合，切實提升領(lǐng)導(dǎo)干部掌握新觀點(diǎn)、新論斷、新思想的能力和水平。結(jié)合“一月一課一片一實踐”主題黨日，要求各單位每月利用半天時間，組織全體干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推動領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，帶頭講業(yè)務(wù)，形成“干部教、教干部”的濃厚氛圍。
