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為提升年輕干部履職能力，近年來(lái)，常寧市重點(diǎn)辦好中青年干部教育培訓(xùn)班，通過(guò)突出“三堂課”、建立“三機(jī)制”、堅(jiān)持“三從嚴(yán)”“三位一體”協(xié)同發(fā)力，教育引導(dǎo)年輕干部堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)、錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，為常寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

突出“三堂課”，提升年輕干部綜合素質(zhì)。突出“理論教育課”。常寧市堅(jiān)持把理論教育作為年輕干部教育的重中之重，作為學(xué)員政治學(xué)習(xí)的“第一課”，在課程安排上重點(diǎn)保障，黨的理論教育課程占總課時(shí)70%以上，在課程內(nèi)容上創(chuàng)新方式，將新課試講、集體備課、教學(xué)比賽相結(jié)合，精心打磨了11堂黨的二十大精神專題課，讓學(xué)員系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神。突出“黨性鍛煉課”。充分挖掘本市紅色資源，舉辦了“紅色故事我來(lái)講”教學(xué)比賽，運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)等新教學(xué)方法，組織中青班學(xué)員到紅色熱土、賀龍故鄉(xiāng)——桑植縣開(kāi)展異地教學(xué)，到本土紅色教學(xué)基地——水口山工人運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館、蕭石月故居、彭明治故居開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使黨性教育真正入腦入心、刻骨銘心。突出“能力提高課”。組建“黨政領(lǐng)導(dǎo)+專家學(xué)者+專職教師+基層干部”的優(yōu)秀師資庫(kù)，緊扣全市高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、基層治理等主題，分領(lǐng)域推出業(yè)務(wù)知識(shí)一攬子課程菜單。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，把基層一線、重點(diǎn)項(xiàng)目作為檢驗(yàn)?zāi)贻p干部能力素質(zhì)的“試驗(yàn)田”。在課程安排中專門設(shè)置“本市調(diào)研”環(huán)節(jié)，通過(guò)深入相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)座談，撰寫高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，提升年輕干部調(diào)查研究、聯(lián)系群眾、解決問(wèn)題等實(shí)操能力。

建立“三機(jī)制”，創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)方式。訓(xùn)前需求調(diào)研機(jī)制。訓(xùn)前通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)研座談等方式，對(duì)不同崗位的年輕干部就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)管理等需求意見(jiàn)進(jìn)行摸底調(diào)查，為各個(gè)班次定制課程內(nèi)容，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，并將教學(xué)計(jì)劃細(xì)化成課程分類明細(xì)表、課程重要指標(biāo)比例匯總表，達(dá)到按需施教的教學(xué)目的。訓(xùn)中互動(dòng)交流機(jī)制。定期組織學(xué)員開(kāi)展學(xué)員論壇、小組討論，有效促進(jìn)學(xué)學(xué)相長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng)。如在每個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后安排小組討論，總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在本市調(diào)研環(huán)節(jié)安排學(xué)員論壇，組織學(xué)員開(kāi)展研討交流，將研討交流貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)及時(shí)反饋成果，由班級(jí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員將成果分享到班級(jí)群供學(xué)員線上交流，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的有效性。訓(xùn)后回訪反饋機(jī)制。教學(xué)課程結(jié)束后，組織校委會(huì)、科室負(fù)責(zé)人、全體教師到班級(jí)開(kāi)展教學(xué)座談，聽(tīng)取學(xué)員對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)管理、學(xué)員管理等方面的意見(jiàn)建議。學(xué)校對(duì)學(xué)員的出勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、考試考核形成綜合評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)情況向送訓(xùn)單位及時(shí)反饋。同時(shí)就送訓(xùn)單位開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查，形成培訓(xùn)閉環(huán)。

堅(jiān)持“三從嚴(yán)”，增強(qiáng)年輕干部培訓(xùn)實(shí)效。堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)。修訂完善了《常寧市委黨校教學(xué)管理辦法》《進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)員管理加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》《常寧市委黨校主體班管理辦法》等制度，確保用制度管到關(guān)鍵處、管住關(guān)鍵事、管在關(guān)鍵時(shí)。堅(jiān)持“上課簽到、排位入座、考勤通報(bào)、違規(guī)問(wèn)責(zé)、合格發(fā)證、優(yōu)秀評(píng)定、補(bǔ)考補(bǔ)訓(xùn)”等管理辦法。建立學(xué)員 “百分制”量化考評(píng)辦法，對(duì)學(xué)員考試論文、出勤情況、黨性鍛煉、自學(xué)研討等進(jìn)行“百分制”量化考評(píng)，并將考核結(jié)果反饋給學(xué)員派出單位。堅(jiān)持從嚴(yán)施教。建立完善了課前培訓(xùn)需求調(diào)研、課題招標(biāo)、集體備課、新課試講、講稿（課件）檢查、課堂考評(píng)、課后總結(jié)、教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)等10余項(xiàng)制度，以嚴(yán)之又嚴(yán)的要求嚴(yán)肅教風(fēng)，確保教學(xué)效果。近年來(lái)，打造了《信仰的力量》《發(fā)展全過(guò)程人民民主 實(shí)行人民當(dāng)家作主》《水口山工人運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與啟示》等10多堂新方法精品課。堅(jiān)持從嚴(yán)管理。健全“組織部門監(jiān)督管理、黨校嚴(yán)格管理、派出單位協(xié)助管理、學(xué)員自主管理”的管理格局。市委黨校選優(yōu)配強(qiáng)帶班團(tuán)隊(duì)，實(shí)行“帶班領(lǐng)導(dǎo)＋班主任＋學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員＋生活輔導(dǎo)員”包班制管理。在中青年干部培訓(xùn)班中組建黨性強(qiáng)、素質(zhì)高、作風(fēng)硬的臨時(shí)支委會(huì)和班委會(huì)，充分發(fā)揮班干部的示范帶頭和監(jiān)督管理作用，讓學(xué)員在自我管理中相互融洽，共同提高。