黨員教育是黨的建設(shè)重要內(nèi)容，是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性和經(jīng)常性工作。習近平總書記強調(diào)，要通過黨員教育培養(yǎng)一支政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍。在基層黨員教育工作實踐中，華容縣著力提高“三度”，黨員教育質(zhì)效得到進一步提升。
建強師資隊伍，提升黨課質(zhì)量，著力提高黨員的“專注度”。一堂精彩的黨課，猶如一盞明燈，能夠照亮黨員前行的道路。為了讓黨課真正吸引黨員，我們需努力建強師資隊伍，不斷提升黨課質(zhì)量。不僅要深入探尋黨的輝煌歷史，挖掘其中的精神寶藏，讓黨員們領(lǐng)略黨的偉大征程；還要緊密結(jié)合當下社會熱點，使黨課與時代同頻共振。同時，要關(guān)注黨員的實際需求，以問題為導向，切實提高黨員學習時間的“專注度”。一是增強課程的針對性。在班次設(shè)置、課程安排、學員選調(diào)上，都要力求科學安排、精準施教，不能搞“一鍋煮”或“大水漫灌”。二是增強教學的指導性。教師授課，不能泛泛而談，要特別注重理論聯(lián)系實際，要接地氣，要對學員今后的工作學習有指導和啟發(fā)。三是增強授課的“趣味性”?！叭の缎浴辈坏扔趩渭兊摹皧蕵坊保谡n教師要不斷提升自己的講課技巧、表達藝術(shù)，讓學員聽得進、學得懂、坐得住。
結(jié)合地域?qū)嶋H，拓展培訓方式，著力提高黨員的“參與度”。黨員教育培訓方式對教育培訓效果的重要性不言而喻。單一的培訓方式容易讓黨員感到乏味，而多樣化的培訓方式則能激發(fā)他們的學習熱情。針對縣域基層黨員來說，一是要增加直觀性。農(nóng)村黨員的文化水平整體來說相對較弱，他們對事物的認識相對來說更加感性，理性認識相對不足，因此應(yīng)多安排一些直觀性強一點的教學內(nèi)容。比如實地考察、案例分析、田間課堂等。二是要提高互動性。黨員在學習的時候，如果僅當“觀眾”，那很難入腦入心，學習效果也很難保證。在教育培訓過程中，我們要多設(shè)計讓黨員參與互動的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，讓學員既當“觀眾”也當“演員”，既當學生也當老師，增強學習效果。情景模擬、訪談互動、研討交流、角色扮演等都是比較好的方式。三是要明確目的性。組織一次集中學習或一期專題培訓，都應(yīng)該有明確的教學目的，對于學員而言，也應(yīng)該要有明確的學習目的和要求，給予學員適度的學習壓力，對提升教育培訓效果大有裨益。
創(chuàng)建平臺載體，促進作用發(fā)揮，著力提高黨員的“公認度”。讓黨員發(fā)揮先鋒模范作用，是黨員教育的終極目標。通過教育，不僅要讓黨員在理論上有收獲，更要在實踐中展現(xiàn)作為。一是要引導學以致用。引導黨員理論聯(lián)系實際，將所學知識運用到實際工作中，不斷提升自身的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，引領(lǐng)社會新風尚，傳播社會正能量。增強致富帶富能力，為群眾辦實事、解難題。二是要搭建服務(wù)平臺。要多途徑地組織黨員開展志愿服務(wù)活動，比如黨員參與防災(zāi)救災(zāi)、機關(guān)黨員到社區(qū)（小區(qū)）報到、義務(wù)扶貧助困等，讓他們在服務(wù)中踐行黨的宗旨。三是要落實管理制度。要認真落實好黨員積分制管理、民主評議黨員、組織生活會等制度，規(guī)范的制度管理，既可激勵廣大黨員發(fā)揮作用，也可提醒少黨員主動履行黨員義務(wù)。真正做到平常時候看得出來、關(guān)鍵時候站得出來、危急關(guān)頭豁得出來，不斷提高群眾對黨員的公認度。（作者系華容縣委組織部黨員教育中心主任 陽傳章）
