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近年來(lái)，新寧縣聚焦新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)新要求，主動(dòng)適應(yīng)干部教育培訓(xùn)新常態(tài)，抓基礎(chǔ)、謀創(chuàng)新、求實(shí)效，著力提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)效。

“三大堅(jiān)持”提升干部教育培訓(xùn)“靶向性”。堅(jiān)持理論武裝鑄魂。始終把理論武裝貫穿于干部教育培訓(xùn)各方面、各環(huán)節(jié)，嚴(yán)格落實(shí)“黨校主體班次理論教育和黨性教育不低于總課時(shí)的70%，黨性教育課不低于總課時(shí)的20%”的教學(xué)要求，讓干部在深學(xué)細(xì)照篤行中提高理論素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、升華覺(jué)悟境界，持續(xù)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論和黨性教育入腦入心。堅(jiān)持業(yè)務(wù)提升賦能。按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，把事業(yè)需要、組織要求和個(gè)人需求有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，圍繞縣委、縣政府中心工作、重點(diǎn)工作，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、安全生產(chǎn)、生態(tài)保護(hù)、信訪維穩(wěn)、應(yīng)急處突等重點(diǎn)任務(wù)，有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用轉(zhuǎn)化破題。探索建立參訓(xùn)學(xué)員述學(xué)反饋機(jī)制和訓(xùn)后跟蹤問(wèn)效機(jī)制，受訓(xùn)五天以上干部在學(xué)習(xí)結(jié)束后一周之內(nèi)開(kāi)展述學(xué)，及時(shí)收集述學(xué)資料，定期了解學(xué)員學(xué)用轉(zhuǎn)化情況，切實(shí)將干部學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為破解難題、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為開(kāi)展工作的新思路、解決問(wèn)題的新方法。

“三大課堂”提升干部教育培訓(xùn)“活力性”。打造“教材+基地”課堂。依托縣內(nèi)“百里臍橙連崀山”精品線路、全國(guó)文明村清江橋鄉(xiāng)桃花村、省級(jí)美麗鄉(xiāng)村示范村崀山鎮(zhèn)石田村等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)展“啟發(fā)式”“開(kāi)放式”“案例式”教學(xué)方法，讓干部的思維和格局進(jìn)一步拓展。打造“互動(dòng)+實(shí)踐”課堂。打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，推行研討式、體驗(yàn)式、情景模擬等教學(xué)方式，探索設(shè)置“讀書(shū)會(huì)”“課前五分鐘”“領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂”等教學(xué)形式，讓干部培訓(xùn)層次和質(zhì)量進(jìn)一步提升。打造“指尖+云端”課堂。堅(jiān)持用好“湖南省干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”“紅星網(wǎng)”“紅星云”教育平臺(tái)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)等載體，豐富“新寧黨建”微信公眾號(hào)，做活“黨課開(kāi)講啦”，讓重要思想的真理內(nèi)涵充分詮釋。

“三大抓手”提升干部教育培訓(xùn)“全面性”。抓“領(lǐng)導(dǎo)干部”示范引領(lǐng)。堅(jiān)持全員輪訓(xùn)與重點(diǎn)調(diào)訓(xùn)相結(jié)合，有計(jì)劃地安排“一把手”到各級(jí)黨校接受系統(tǒng)理論培訓(xùn)，高質(zhì)量舉辦縣管干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神集中輪訓(xùn)班3期、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)提升專(zhuān)題培訓(xùn)班1期。推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)，邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在專(zhuān)題培訓(xùn)、主體班次、干部夜校等各類(lèi)培訓(xùn)中做專(zhuān)題授課，把經(jīng)驗(yàn)變成教材，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的感染力。抓“年輕干部”儲(chǔ)備力量。綜合年輕干部專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)歷等要素，常態(tài)化發(fā)現(xiàn)、識(shí)別、儲(chǔ)備優(yōu)秀年輕干部，建立優(yōu)秀年輕干部?jī)?chǔ)備庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、定期分析，有針對(duì)性地對(duì)儲(chǔ)備庫(kù)人員進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。將年輕干部培訓(xùn)納入全縣干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，每年在縣委黨校舉辦優(yōu)秀中青年干部培訓(xùn)班，安排40名左右優(yōu)秀年輕干部參加學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)年輕干部堅(jiān)定理想信念、激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為、提升履職本領(lǐng)。抓“基層干部”夯實(shí)基礎(chǔ)。圍繞鄉(xiāng)村振興、項(xiàng)目建設(shè)等重點(diǎn)任務(wù)，有針對(duì)性地對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、園區(qū)企業(yè)、“田間課堂”“項(xiàng)目課堂”等一線教育培訓(xùn)資源，采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、跟班培訓(xùn)、導(dǎo)師幫帶等形式，加大基層干部的教育培訓(xùn)力度，推動(dòng)各類(lèi)干部教育培訓(xùn)全覆蓋、無(wú)盲區(qū)。（羅治洲）