“我的衡陽我的青春 我的奮斗”選調(diào)生主題調(diào)研活動開展以來，衡南縣高度重視，創(chuàng)新活動載體，推動主題調(diào)研走深走實。
“有壓有幫”，精心營造調(diào)研氛圍。衡南縣堅持目標導向、問題導向、效果導向，制定了調(diào)研活動“任務書”“作戰(zhàn)圖”“時間表”，明確了調(diào)研主題和重點，要求2020屆、2021屆18名選調(diào)生每人完成一個調(diào)研課題，做到“人人領課題、個個有壓力”，杜絕了以往調(diào)研小組中出現(xiàn)的“任務不均”“爭當助手”“搭便車”等弊端，迫使每位選調(diào)生都能研有所思、研有所悟、研有所得。針對選調(diào)生調(diào)研工作需求，實行縣鄉(xiāng)村三級聯(lián)動，縣委組織部有關同志主動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣直機關單位主要負責人進行溝通協(xié)調(diào)，全力支持、精心指導和及時督促選調(diào)生開展調(diào)研工作，確保選調(diào)生調(diào)研有足夠的時間、充沛的精力和良好的環(huán)境。
“有分有合”，切實改進調(diào)研機制。根據(jù)地理位置和自主結(jié)對相結(jié)合的原則，共組建4個互助組，每個組設立1名組長，負責組織組內(nèi)討論。各組成員“有分有合”，既“獨立作戰(zhàn)”，又“集中會戰(zhàn)”，通過線上或線下的方式不定期召開“自評+互評+組長講評”討論會，各自圍繞著自己的調(diào)研選題做交流匯報，達到“互查互評互學互促”的效果。同時，根據(jù)選調(diào)生調(diào)研選題，縣委組織部為每名選調(diào)生配備一名導師，負責對前期調(diào)研工作開展提供幫助及后期調(diào)研報告撰寫加強督促指導。調(diào)研報告初稿形成后，導師們采用單個點評和集中講評相結(jié)合的方式，通過集中審閱，發(fā)現(xiàn)共性問題及時提醒，針對個性問題，進行一對一指導，切實提高調(diào)研報告質(zhì)量。
“有獎有用”，注重轉(zhuǎn)化調(diào)研成果。為了激勵全縣年輕干部深入調(diào)查研究，在以后的調(diào)研活動中多出精品，全面保障調(diào)研工作質(zhì)量，縣委組織部組織專家對18篇調(diào)研報告進行無記名評選，評出一、二、三等獎，匯編成冊，印發(fā)給年輕干部學習參考，并提供給有關部門作決策借鑒，切實將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、推動工作的有效政策舉措。調(diào)研報告評定結(jié)果與選調(diào)生考核掛鉤，作為選調(diào)生平時考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。同時，將召開選調(diào)生座談會，現(xiàn)場頒發(fā)榮譽證書及獎金，讓獲獎同志分享調(diào)研工作體會和報告撰寫感悟，促使選調(diào)生在深入交流中提高調(diào)查研究能力。
