彭煥才郭英
學史崇德，就是要崇尚對黨忠誠的大德、為民服務的公德、嚴于律己的私德。在學史崇德中，應把黨員干部家風建設擺在重要位置，著力構建長效機制，厚植中國共產(chǎn)黨德性文化，充分彰顯共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質和政治本色。
激發(fā)“紅色動能”，賦予優(yōu)良家風新價值
落實“學史崇德”要求，須激發(fā)紅色家風這個“紅色動能”，利用好家風建設資源。
一是深入挖掘紅色家風內涵。應多維度多層面探尋革命先輩、英雄模范、榜樣典型等培育的以愛黨愛國愛人民、堅定理想信念、廉潔奉公、遵紀守法、艱苦奮斗、克勤克儉、不搞特殊等為主要內容的家庭價值理念和行為規(guī)范，作為黨員干部賡續(xù)的優(yōu)良家風資源。二是把對黨忠誠納入家庭家教家風建設。引導黨員干部培育子女對黨的認同感和歸屬感，牢固樹立對黨忠誠的價值理念。三是突出家風建設的基礎性、傳承性、關聯(lián)性和政治性。發(fā)揮良好家風的道德力量，注重建設好家庭、開展好家教，實現(xiàn)“家庭-家教-家風”“家風-黨風政風-社會風氣”有機統(tǒng)一。四是整理利用優(yōu)秀家風資源。搜集黨史家風故事，整理、研究老一輩革命家家訓、家規(guī)、家書、口述材料和影音資料等文獻，為黨員干部家風建設注入強大活力，賦予家風精神以新的時代價值。
補足“精神之鈣”，創(chuàng)新家風教育機制
理想信念是共產(chǎn)黨人精神之鈣。加強黨員干部家風建設，必須在家風家教源頭上種下理想信念種子。
一是發(fā)揮領導干部這一“關鍵少數(shù)”的教育引領作用。領導干部應強化創(chuàng)新理論武裝，把自身道德修養(yǎng)建立在科學真理之上、建立在堅定信仰信念信心之上。將領導干部的作風建設教育作為黨員干部家風建設教育突破口，使其良好作風成為家風修養(yǎng)的定向標。二是豐富家風教育載體。發(fā)揮輿論影響力，充分利用新媒體的便捷性、開放性、互動性等特點，為家風教育搭建載體和平臺，為黨員干部家庭實現(xiàn)自我教育、弘揚家風文化提供支撐。三是開展常態(tài)化教育活動。通過干部家訪、家風教育進黨校進課堂進機關、黨員干部家庭講家風故事等活動，加強家風教育的針對性和吸引力。四是精心打造黨員干部家風教育優(yōu)秀品牌。通過組織寫家書，設立家教日、家訓月、家風年等，培養(yǎng)黨員干部家風建設的思想自覺和行動自覺。
嚴守“紀律底線”，推進家風建設制度化
加強黨員干部家風建設，必須把紀律和規(guī)矩挺在前面，真正做到不謀私利不搞特權、為了人民利益和幸福寧愿犧牲小家小我。
一是制定約束力強的家規(guī)家訓。從黨員干部權力清單出發(fā)，明確家庭責任清單范圍，劃出“紅線”、明確“禁區(qū)”，及時糾正配偶之失、杜絕子女之過。二是完善黨員干部個人事項報告與家屬信息公開制度。擴大報告范圍和抽查核查比例，將核查對象擴大到家庭主要成員，及時向公眾披露報告和抽查核查結果。三是以黨紀黨規(guī)與法制提升、支撐家風。全面強化《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等制度落實，創(chuàng)建黨員干部家庭道德方案、信用檔案和征信體系，為黨員干部秉公用權構筑家庭“防火墻”和“防洪堤”。四是建立家風建設干部考核制度。把家風建設納入干部考核標準體系，考評結果作為干部晉升提拔、職位調整、褒獎激勵的重要依據(jù)。
擰緊“責任鏈條”，健全家風監(jiān)督體系
黨員干部肩負崇高歷史使命和政治責任，應擰緊“責任鏈條”，健全家風監(jiān)督體系，從嚴加強黨員干部管理。
一是將黨員干部家風監(jiān)督具體化，細化為可以觀測考核的科學指標，作為干部隊伍建設的重要內容；二是完善黨員干部家風監(jiān)督舉報機制，通過網(wǎng)絡舉報、政務微信、領導信箱等方式收集黨員干部不良家風問題線索，從而使其高度重視家風建設；三是實現(xiàn)組織監(jiān)督與自我監(jiān)督并舉、內部監(jiān)督與外部監(jiān)督并行、黨紀監(jiān)督與輿論監(jiān)督并重，建立干部廉潔家訪制度，開展社區(qū)家風評議、家庭廉政提醒談話，促進家庭成員互相提醒、互相監(jiān)督；四是落實領導干部“八小時以外”監(jiān)督責任，掌握黨員干部家風建設情況，推動以良好家風促黨風、正社風、帶民風。
（作者分別系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南工商大學基地首席專家；湖南工商大學黨中央治國理政思想研究與傳播中心特約研究員）
