湖南駛?cè)?ldquo;強教”高速路
紅網(wǎng)時刻新聞記者 孫潔 長沙報道
“惟楚有材，于斯為盛”，自古以來湖南人才輩出，湘軍、湘學(xué)、湘政之盛，曾經(jīng)一時無出其右。當(dāng)今時代，人才強國已成為國家戰(zhàn)略。瀟湘大地需繼續(xù)譜寫輝煌，聚納天下才俊迫在眉睫。為此，湖南去年出臺了《芙蓉人才行動計劃》，以“十大支持”“十大放開”等務(wù)實舉措，全面育才、引才、聚才，打造人才集群，以人才發(fā)展引領(lǐng)支撐創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展。
在人才隊伍中，教師人才又占著舉足輕重的地位，他們與一個地區(qū)的未來和成長有著千絲萬縷的聯(lián)系。筑巢引鳳棲，花開蝶自來。為打造一支強有力的師資隊伍，由教育大省向教育強省邁進，湖南省教育廳扎實推進“雙一流”建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)科和專業(yè)群帶頭人，并在全國率先啟動實施了農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)專項計劃，多舉措齊頭并進讓教育人才“引進來”“留得住”“用得好”。
惟楚“愛”材 強化高校領(lǐng)軍隊伍
去年9月，教育部等部委公布的“雙一流”建設(shè)名單中，湖南省三所大學(xué)入選“世界一流大學(xué)”建設(shè)計劃，四所大學(xué)的十二個學(xué)科入選“世界一流學(xué)科”建設(shè)計劃。十二月，教育部公布了全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果，湖南省高校有25個學(xué)科進入A類（前10%），全國排名第10位，125個學(xué)科進入B類及以上（前40%），全國排名第7位。湖南高等教育發(fā)展的總體水平由此可見一斑。而推進“雙一流”建設(shè)，人才是關(guān)鍵。
按照《湖南省芙蓉人才行動計劃》“實施雙一流領(lǐng)軍人才計劃，培養(yǎng)學(xué)科和專業(yè)群帶頭人，優(yōu)先支持高校創(chuàng)建雙一流創(chuàng)新團隊，增設(shè)芙蓉學(xué)者崗位”要求，湖南省教育廳著力強化高層次人才的支撐引領(lǐng)作用，建立靈活、高效、規(guī)范的人才培養(yǎng)與引進機制，培養(yǎng)學(xué)科和專業(yè)群發(fā)展領(lǐng)軍人物，加大對中青年骨干教師的培養(yǎng)力度，提升人才隊伍整體素質(zhì)。此外還培育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域創(chuàng)新團隊，增強人才隊伍可持續(xù)發(fā)展能力。
“我們從2001年開始啟動實施芙蓉學(xué)者計劃，包括特聘教授和講座教授。其中特聘教授、講座教授每年分別遴選14人和10人，2015年還大幅提高了資助標準。”省教育廳教師處負責(zé)人告訴記者，截至目前，湖南省共組織遴選8批芙蓉學(xué)者特聘教授和3批芙蓉學(xué)者講座教授，共遴選104名芙蓉學(xué)者特聘教授和28名講座教授。“通過實施這項計劃，培養(yǎng)了一批高校學(xué)科領(lǐng)軍人才，催生了一些有影響的科研成果，為優(yōu)化高校高層次領(lǐng)軍人才隊伍、加強學(xué)術(shù)科研團隊建設(shè)及提升科研核心競爭力。”負責(zé)人說道。
記者向省教育廳了解到，下一步會將芙蓉學(xué)者計劃將改革升級為高校“雙一流”領(lǐng)軍人才計劃，分芙蓉學(xué)者特聘教授、芙蓉學(xué)者講座教授、芙蓉學(xué)者青年學(xué)者三個層次設(shè)置崗位。
惟楚“留”材 ，院士也愿“入駐”高職
“中國制造2025”正不斷推進，可未來的大國工匠從哪里來？湖南已早早做好準備，高度重視和積極行動，開啟校企合作新局面，甚至還接院士“入駐”了高職。
去年年底，“李德毅院士湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院工作站”建站簽約，湖南首個院士工作站落戶轟動全國。李德毅院士于1983年獲英國愛丁堡大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任中國人工智能學(xué)會理事長，中國云計算專家委員會主任，清華大學(xué)、國防大學(xué)兼職教授，博士生導(dǎo)師。這樣炙手可熱的杰出院士緣何相中職校？
李德毅在簽約儀式上曾表示，此次院士工作站建站是經(jīng)過反復(fù)考察、慎重研究決定的。他希望院士工作站的建立，能夠促進大國工匠培養(yǎng)，為株洲這座工業(yè)城市轉(zhuǎn)型發(fā)展作出積極貢獻。
湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院打了先頭陣，接著今年4月，全國鐵路高職院校首個院士工作站在湖南鐵路科技職院成立。劉友梅、丁榮軍這兩位鐵路行業(yè)的中國工程院院士，走進這所老牌鐵路職業(yè)院校，引領(lǐng)攻關(guān)鐵路運行安全保障技術(shù)，助力鐵路行業(yè)“大國工匠”培養(yǎng)。
省教育廳職業(yè)教育與成人教育處負責(zé)人表示，在高職創(chuàng)新發(fā)展行動計劃的引領(lǐng)下，湖南省已通過實施卓越高職院校和示范性特色專業(yè)群建設(shè)項目，鼓勵支持職業(yè)院校建立靈活的人才引進和聘用機制，擇優(yōu)聘任專業(yè)群帶頭人378人、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師490人、技能大師491人。
同時，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，湖南還先后主辦了“第二屆中國職業(yè)教育與裝備制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展——高端裝備制造與高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)對話活動”、“湖南省職業(yè)教育校企合作推進會”，為企業(yè)家們與職業(yè)院校長們面對面交流搭建了平臺。統(tǒng)計顯示，近兩年湖南校企合作開展生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)項目699項，開展各類應(yīng)用技術(shù)推廣服務(wù)767項，獲得專利授權(quán)533項。通過校企合作育人，社會各界對職業(yè)教育的認可度持續(xù)攀升，近幾年中職畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上，高職畢業(yè)生初次就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。
惟楚“用”材 為基層提供新鮮血液
一直以來，農(nóng)村學(xué)校教師進不去、留不住、教不好，都是困擾教育改革發(fā)展的重大問題。湖南省于2006年在全國率先啟動實施了農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)專項計劃。經(jīng)過十多年的發(fā)展，先后新增了農(nóng)村幼兒園教師、農(nóng)村初中教師、農(nóng)村特殊教育教師、縣以下中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師等多類公費定向培養(yǎng)計劃。逐步形成了農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)的湖南模式。
據(jù)湖南省教育廳教師工作與師范教育處負責(zé)人介紹，截止2017年底，湖南省共招收培養(yǎng)各類農(nóng)村教師公費定向師范生5.1萬人，其中已畢業(yè)1.83萬人，全部補充到農(nóng)村學(xué)校，定向就業(yè)到位率達99%以上，為農(nóng)村偏遠薄弱學(xué)校輸送了一大批高質(zhì)量師資。2009年至今，湖南也先后在75個農(nóng)村縣全面實施特崗計劃，累計為1.17萬所農(nóng)村中小學(xué)招聘補充4.5萬余名特崗教師，大大改善了農(nóng)村學(xué)校教師隊伍的學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)。近87%的特崗教師服務(wù)期滿后轉(zhuǎn)為正式教師。
“今后，我們還將新增啟動實施農(nóng)村高中教師公費定向培養(yǎng)工作，進一步完善與國家免費師范生相銜接，各類型、各學(xué)科教師培養(yǎng)全覆蓋的地方公費定向師范生培養(yǎng)體系，確保公費定向師范畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教有編有崗。”負責(zé)人表示。
高等院校作為區(qū)域內(nèi)人才培養(yǎng)的主基地，在脫貧攻堅中也發(fā)揮著日益突出的作用。隆回是湖南大學(xué)定點幫扶的國家級貧困縣，全縣人均GDP不及全國水平的1/4。2015年初，湖南大學(xué)來到白水洞村開展駐村幫扶時，全村本地就業(yè)人均年純收入不足1700元。為讓該村實現(xiàn)脫貧，湖南大學(xué)各相關(guān)專業(yè)紛紛“出招”。設(shè)計藝術(shù)學(xué)院請來了著名奢侈品牌愛馬仕的設(shè)計師，共同設(shè)計了“花瑤花”包裝;計算機專業(yè)負責(zé)打造電商平臺……
結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，湖南大學(xué)還幫助白水洞村修復(fù)了清代道光年間修建的水碾磨坊，設(shè)計打造了梯田、民居、石仙魚、千年石棺等10多處旅游景點，邀請專業(yè)人士為村民開展民俗表演、接待禮儀培訓(xùn)，還把花瑤風(fēng)情帶到了意大利米蘭第42屆世博會。這個2014年一年接待不到50人次的偏僻小山村，2015年接待游客超過了1萬人次。現(xiàn)在，村里沒有閑人，當(dāng)導(dǎo)游、民俗表演、繡工，大家每天忙碌又充實。
“今后我們也將進一步發(fā)揮全省高等院校人才、智力特色資源優(yōu)勢更好地服務(wù)貧困地區(qū)脫貧攻堅內(nèi)在需求，切實增強高等教育服務(wù)脫貧攻堅的參與度與貢獻力。”省教育廳民族教育處負責(zé)人說道。
